北里大学医学部受験の家庭教師

当サイトは北里大学医学部への入学を目指す方のために家庭教師を検討していただく情報サイトです。
北里大学医学部合格のためにぜひお役立て下さい。

◎北里大学医学部の基本理念

本医学部は、建学の理念たる北里精神を基盤として、以下の目標を掲げる。

１．人間性豊かで、優れた医師の養成
２．学際領域を含む医学研究の推進
３．国際貢献の推進と地域医療への協力４．予防医学の推進

学祖　北里研究所創立者
　北里柴三郎博士

　本学の学祖である北里柴三郎博士は、東京大学医学部を卒業後、細菌学の研究のためドイツ・ベルリン大学へ留学、ロベルト・コッホ博士に師事。明治22年に世界ではじめて破傷風菌の純粋培養に成功しました。翌明治23年に、破傷風抗毒素を発見し、血清療法という画期的な新療法を開発。帰国後は伝染病研究所を設立し、ペスト菌を発見するなど、歴史に残る数々の偉業を成し遂げた、医師であり、研究者でした。本学は、北里研究所創立50周年記念事業として、昭和37年に創立。北里柴三郎博士が生涯をかけ具現化された「開拓・報恩・叡智と実践・不撓不屈」の精神を、新しい世代へと受け継いでいます。

　北里大学は昭和37年、北里柴三郎博士が大正３年に創設した北里研究所の50周年記念事業の一環として、ゆかりの地、東京都港区白金に衛生学部をもって創設されました。以来、39年薬学部、41年畜産学部、45年医学部、47年水産学部、61年看護学部、平成６年には衛生学部を改組して理学部と医療衛生学部が設置され、生命医学にたずさわる理科系総合大学として名声を高めつつあります。

　北里大学は、北里柴三郎博士の学統を嗣ぎ、先生が具現された「開拓・報恩・叡智と実践・不撓不屈」の理念を建学の精神とし、本学に学ぶ者は、この北里精神に徹して学業に励み、技能を磨き、徳性を養い、将来有為なる科学人となることを目標としています。

　北里大学医学部は、戦後初めて設置された医学部として昭和45年５月に第１回生を迎え、51年３月の第１回生卒業と同時に、４月には大学院医学研究科が開設されました。本医学部は、従来の医学部にありがちだった諸問題の解決を図るため講座制と医局制度を排し、清新の気風に満ちた医学教育を実践し、内外にその名声を高めていまます。平成16年４月末現在、3,354名もの医師が誕生し、全国の病院などで活躍し良き医師としての評価をえています。

（出典；北里大学医学部HPより）北里大学医学部HP

北里大学医学部合格のためには、「よい家庭教師」を雇うのも一つの方法ではないでしょうか。
以下、「家庭教師を選ぶ理由」、「良い家庭教師とは何か？」をご説明いたします。

家庭教師を選ぶ理由は？

●目的を明確にする
1対１の指導スタイルをとる個別指導塾は、家庭教師と塾との違いを縮めようとしています。
以前からの家庭教師指導スタイルの効果やメリットが評価された結果だと思われます。
受験のために家庭教師を選ぶかどうかは、本当にいい方法なのか見極めなければなりません。
今日、塾が集団指導と個別指導にも力を入れていることもあるので、比較して決めることも大切です。

どのような目的か、生徒の進路の目標をもって家庭教師を依頼することを明確にしたほうがいいでしょう。
目標も、生徒の成績、正確を考えて、設定しなくてはなりません。
ただ家庭教師が来てくれるので、「成績が上がるだろう」「志望校に合格するだろう」という考えでは成果は表れにくいようです。

生徒やそれぞれの家庭環境によって勉強の進み具合やせいかくが違うので、必要になってくる家庭教師のタイプも変わってくると思われます。

●家庭教師のタイプは様々

家庭教師は、大きく分類するとプロの家庭教師と学生教師という区別があります。
受験をするにあたっては、”合格への近道”という点ではプロ家庭教師の方がお勧めでしょう。
プロであれば、受験学年の秋から指導してもらっても間に合う事もあるのです。

しかし、受験目的としないのであればお子様の”よき兄、姉”となってくれる家庭教師（学生家庭教師）を依頼するご家庭も多いようです。

教師を探す探し方は、銀行・郵便局の張り紙や掲示板、家庭教師センターでの紹介、インターネット・口コミ情報など様々な方法があります。

「良い家庭教師」とは何?

良い家庭教師のポイント

1.教科の力がある

当たり前のことですが、勉強教科の力があることです。
学力だけでなく、指導力も含まれます。
学力は、その教科を教える教師であれば、誰もが身に付けていなければならないものです。
しかし、独特の慣れも必要になります。

優秀な大学生でも問題の解説に苦戦したり、することもあります。
そのような面からも受験経験者、又は受験のノウハウを知っている経験者に依頼するほうがいいでしょう.

2.生徒の立場になって教える姿勢

どの教科にしても、知識の押し付けばかりする教師はいい教師とはいえないでしょう。
生徒の理解する力を理解して、指導を行えて、その生徒の立場で教えられる教師こそが理想的といえるでしょう。
高学歴な教師であっても、教えることが下手であれば無意味なのです。
学生時代に優秀であった家庭教師の中には、生徒が理解できないことが理解できないと、
口にしてしまうこともあるようです。このような発言をしたリ、生徒をバカにするような家庭教師は失格です。

また、自分の教え方よりも、生徒の成績が上がらないのは、生徒が悪い、と責任転嫁するのもダメな家庭教師です。生徒と心を通わせて、生徒の立場に常に立って考え教えられる教師こそが理想的な信頼できる教師だと思います。

3.生徒との相性も大切

家庭教師の性格・人柄と生徒との相性も重要です。
どんなに優秀な人でも子供と向かい合うと性格が合わないことがあります。
その時は、生徒の勉強・合格のためにも教師を変えざるをえないでしょう。